Finalità:
E’ nuovamente possibile inoltrare le domande di ammissione a valere sul Fondo Kyoto per l’efficientamento energetico degli edifici scolastici, ai sensi dell’Articolo 9 del DL 91/2014. Lo stesso è inerente ai finanziamenti agevolati finalizzati all’efficientamento energetico degli immobili pubblici destinati all’istruzione scolastica – inclusi gli asili nido – e all’istruzione universitaria, nonché edifici pubblici dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica.
Beneficiari:
Potranno parteciparvi:
-I Soggetti pubblici proprietari degli immobili;
-I Soggetti pubblici che a titolo oneroso o gratuito abbiano in uso gli immobili pubblici sopra descritti;
-I Fondi di investimento chiusi, costituiti ai sensi dell’Articolo 33, Comma 2, del Decreto Legge 6 Luglio 2001,n. 98, convertito con modificazioni, dalla Legge 15 Luglio 2011, n. 111 e s.m.i.
Campo di Intervento Progetti:
Tipologia intervento previste:
-Interventi relativi alla sostituzione dei soli impianti, incluse le opere necessarie alla loro installazione e posa in opera, comprensivi della progettazione e certificazione energetica ex ante ed ex post;
-Interventi che riguardano esclusivamente l’analisi, il monitoraggio, l’audit e la diagnosi energetica;
-Interventi di riqualificazione energetica dell’edificio inclusi gli impianti e l’involucro comprese le opere necessarie alla installazione e posa in opera, oltre che della progettazione e certificazione energetica ex ante ed ex post.
Agevolazioni:
La cifra massima disponibile, pari a 350 milioni di Euro, sarà così ripartita:
-250 mln di Euro per interventi presentati da soggetti pubblici;
-100 mln di Euro per progetti di investimento presentati da fondi immobiliari chiusi.
Finanziamento:
L’agevolazione consisterà in un finanziamento a tasso agevolato…i finanziamenti saranno regolati a tasso fisso nella misura dello 0,25% nominale annuo.
Scadenza:
Il termine ultimo per potervi partecipare è il 18 Ottobre 2016.
Per saperne di più:
Tratto da:
Link:
http://www.minambiente.it/pagina/fondo-kyoto-le-scuole
