Le scuole resteranno aperte anche durante l’estate 2024, offrendo una varietà di attività educative e ricreative grazie a un decreto firmato dal Ministro dell’Istruzione, Giuseppe Valditara.

Questo provvedimento, che riguarda gli anni scolastici 2023/24 e 2024/25, mette a disposizione 400 milioni di euro per finanziare iniziative di inclusione, socialità e potenziamento delle competenze durante il periodo estivo, quando le lezioni sono sospese.

Scuole aperte anche nell’estate 2024: il nuovo piano del Ministero dell’Istruzione e del Merito

Le risorse aggiuntive, pari a 80 milioni in più rispetto al biennio precedente, consentiranno di coinvolgere tra 800 mila e 1,3 milioni di studenti in percorsi educativi supplementari, per un totale di circa 1,714 milioni di ore aggiuntive di attività. Le scuole avranno la possibilità di ampliare ulteriormente la platea dei partecipanti e la durata dei percorsi attraverso accordi con enti locali, università, organizzazioni di volontariato, associazioni sportive e famiglie, sulla base delle migliori pratiche sviluppate grazie all’autonomia scolastica.

Il Ministro Valditara ha sottolineato l’importanza di avere una scuola aperta anche durante l’estate, offrendo opportunità per creare un ambiente inclusivo e sociale che supporta lo sviluppo personale dei bambini e dei ragazzi, specialmente quelli che non hanno altre opportunità durante l’estate a causa delle esigenze lavorative dei genitori o di situazioni familiari particolari.

I fondi previsti, che rientrano nel Programma nazionale “Scuola e competenze 2021-2027”, sosterranno una vasta gamma di progetti, compresi quelli ricreativi, sportivi, musicali, teatrali, legati all’ambiente e di potenziamento delle competenze disciplinari. I docenti potranno partecipare volontariamente a questi progetti, con una compensazione economica prevista nei limiti delle risorse disponibili.

Inoltre, le scuole avranno la possibilità di arricchire ulteriormente l’offerta estiva grazie a partnership con enti locali, università, associazioni sportive, organizzazioni di volontariato e famiglie. Sarà anche possibile utilizzare fondi aggiuntivi provenienti dal Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR) per contrastare la dispersione scolastica e promuovere le competenze STEM.

Quali vantaggi dalle scuole aperte anche nel periodo estivo?

Tenere le scuole aperte anche durante l’estate potrebbe comportare una serie di vantaggi significativi per gli studenti, le famiglie e la società nel suo complesso.

In primo luogo, questa iniziativa offre agli studenti l’opportunità di continuare il loro percorso educativo in un ambiente strutturato anche al di fuori del normale periodo scolastico. Questo può contribuire a evitare il fenomeno della cosiddetta “summer slide“, ovvero la perdita di competenze e conoscenze durante le vacanze estive, che può essere particolarmente dannosa per gli studenti provenienti da contesti svantaggiati. Mantenendo attive le menti degli studenti attraverso attività educative e ricreative, si può contribuire a preservare e potenziare le loro abilità cognitive e accademici.

In secondo luogo, l’apertura delle scuole durante l’estate può offrire un’importante risorsa per le famiglie, specialmente per coloro che lavorano o che hanno difficoltà nell‘organizzare assistenza per i propri figli durante il periodo estivo. Le scuole possono diventare luoghi sicuri e stimolanti dove i bambini e i ragazzi possono trascorrere il tempo in modo costruttivo, sotto la supervisione di personale qualificato.

Inoltre, le attività estive nelle scuole possono contribuire a promuovere l’inclusione sociale e a contrastare il divario educativo. Offrendo opportunità di apprendimento e di socializzazione a tutti gli studenti, indipendentemente dal loro background socioeconomico, si può contribuire a ridurre le disuguaglianze e ad accrescere l’equità nell’istruzione.

Infine, l’apertura delle scuole durante l’estate può favorire la collaborazione e la sinergia tra la scuola, le istituzioni locali e la comunità nel suo insieme. Coinvolgendo enti locali, università, associazioni di volontariato e famiglie, si possono creare partnership solide e durature che favoriscono lo sviluppo globale degli studenti e il benessere della comunità.

Ci sono anche dei svantaggi?

Tuttavia in questa analisi è importante considerare anche gli eventuali svantaggi e criticità legati all’apertura delle scuole durante l’estate.

In primo luogo, potrebbe esserci una resistenza da parte di alcuni studenti e docenti nel partecipare a programmi estivi, specialmente se percepiti come un’estensione del normale periodo scolastico. Gli studenti potrebbero desiderare una pausa estiva per rigenerarsi e ricaricare le energie, mentre i docenti potrebbero avere bisogno di tempo per il riposo e la formazione professionale continua.

In secondo luogo, l’organizzazione e la gestione delle attività estive nelle scuole potrebbero rappresentare una sfida logistica e amministrativa per le istituzioni scolastiche e per le autorità locali. È necessario pianificare e coordinare le risorse umane, finanziarie e materiali in modo efficace per garantire il successo dei programmi estivi e la sicurezza dei partecipanti.

Inoltre, c’è il rischio che i programmi estivi nelle scuole possano essere percepite come una soluzione temporanea e superficiale ai problemi più profondi del sistema educativo. È importante che queste iniziative siano parte di una strategia più ampia e sostenuta nel tempo per promuovere l’equità, l’inclusione e l’eccellenza nell’istruzione.

Infine, ci potrebbero essere preoccupazioni riguardo alla disponibilità e alla qualità delle risorse e delle attività offerte durante l’estate. È importante garantire che i programmi estivi offrano esperienze di apprendimento significative e coinvolgenti, in grado di soddisfare le esigenze e gli interessi degli studenti, e che siano accessibili a tutti, indipendentemente dallo sfondo socioeconomico.

La nota del Ministero dell’Istruzione e del Merito

Qui il documento completo.

Fonte: articolo di redazione lentepubblica.it